西教字〔2022〕306号
格尔木市、德令哈市教育局，茫崖市、各县教育和科技局，大柴旦行委社发局，州职校：
根据教育部办公厅与工信部办公厅联合印发的《教育部办公厅关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》，教育部等八部门《关于印发<综合防控儿童青少年近视实施方案>的通知》，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求，现将《海西州各级各类学校线上教学工作指南》下发给你们，请结合实际，参照使用。
2022年10月10日
海西州各级各类学校线上教学工作指南
为更好地开展疫情防控特殊时期全州各级各类学校线上教学活动，彰显线上教学育人价值，规范线上教学管理，优化线上教与学的环境，海西州教育研究室组织修订了疫情防控特殊时期各级各类学校线上教学工作指南，供广大中小学校和教师开展线上教学时参照使用。
一、全面落实立德树人根本任务
线上教学要体现课程教学的育人功能，全面落实“立德树人”根本任务。针对学生居家或封闭在校进行线上学习的特点，按照国家课程计划课程课时设置的比例，合理安排教学内容，德智体美劳五育并举。
一要安排一定数量的德育主题活动课时，结合特定的教育时间节点，通过线上班会课和团队活动、“微班会”“微论坛”“微调研”“心理辅导咨询热线”等形式，开展有针对性的主流价值观教育和心理健康教育；引导学生崇尚科学理性，坚定理想信念，厚植家国情怀，砥砺责任担当，坚定战疫信心，塑造阳光心理。
二要面向全体，不落一人。特别是加强对农村留守儿童、学困生、单亲家庭学生的学习指导和关爱，逐一排查学生线上学习条件上存在的实际困难。建立精准帮扶机制，以学校为单位，“一人一策”做好关心关爱帮助工作，确保“一个都不能掉队”。
二、科学安排线上教学内容和时长
根据不同学段学生年龄特点，凝练授课内容，合理安排线上课程课时和课后作业时长；线上学习时间，小学生每日不超过2.5小时，每次不超过20分钟；中学生每日不超过4小时，每次不超过30分钟，课间时间不少于10分钟，要保证艺术课、体育课和劳动课时间，同时要通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，保护学生视力，增强学生体魄，保障学生身心健康和充足睡眠时间。
（一）小学教学活动安排建议。要根据教学进度的要求，统筹安排素质能力、学习方法培养等内容的线上课程，通过在线学习指导等方式，引导学生开展丰富多彩的居家活动。小学低年级（1-2年级）每日线上课程安排不宜超过5课时，不安排课后书面作业；小学高年级（3-6年级）每日线上课程安排不宜超过6课时，课后书面作业时长不超过1小时。
（二）初中教学活动安排建议。要根据学科教学的特点，安排线上课程学习、在线教学指导、课后学习训练、素质能力培养、知识重点解析等内容。七年级、八年级每天线上新授课程学习不宜超过6.5课时，课后作业时长不超过1.5小时；九年级可适度有针对性地安排备考辅导等内容，并通过在线方式组织模拟性测试，帮助学生诊断学情、把握复习重点。
（三）高中教学活动安排建议。要根据教学标准，安排线上课程学习、在线教学指导、课后学习训练、素养能力提升、知识疑难解析等内容。高一、高二年级每天线上新授课程学习可安排7课时左右；高三年级根据学生备考实际确定课时，要兼顾学生的身心健康，有针对性地安排备考复习和模拟考试等内容。
（四）中等职业学校教学活动安排建议。要以学生职业基础能力培养为核心，可安排线上课程学习、在线教学指导、居家职业技能训练、素质能力培养等内容。每天线上课程学习一般可安排6课时左右。
（五）体育健身活动安排建议。要根据《给全国中小学生和家长在疫情防控期间居家学习生活的建议》做好对学生居家锻炼的指导与管理。在学生居家学习的同时，要引导学生有意识地加强锻炼，要求自觉做好眼保健操和体育健身活动。根据小学、初中和高中学段学生的年龄特点，每天上、下午各安排1-2次课间体育锻炼活动，每次20分钟左右，全天体育健身活动不少于60分钟。
组织、指导学生每天上、下午两次做好眼保健操，每次10分钟左右。在学生连续观看电子产品30分钟（小学控制在20分钟，初高中阶段控制在30分钟）或连续读写纸质材料（非电子产品）40分钟后，要提醒学生抬头眺望6米以外远方至少20秒以上，放松眼睛。建议同学们尽量在自然光下书写、阅读。学习休息时间，去阳台、窗边等有自然光的地方，尽可能多地眺望远方。
（六）居家劳动实践安排建议。要注重学生线上学习与居家劳动实践有机结合，每周要安排一定的劳动实践时间，引导学生参加日常生活劳动或生产劳动；要启发学生运用所学知识和方法进行安全劳动、创造劳动。合理安排学生居家劳动实践活动时间，小学1至2年级每周不少于2小时，其他年级每周不少于3小时。
三、精准有效开展线上教学活动
（一）线上教学组织管理
1.完善线上教学实施方案。以学校为单位，统筹制定线上教学实施方案。包括工作组织体系、教学任务安排、教学内容评估审核、教学效果评价、应急情况处置、技术保障方案等。做好课程设置、教学内容、课节安排的统筹，制定科学、合理的线上教学实施方案。注重课程的系统研发、学科资源的遴选、教学氛围的创设、测评方式的设计，体现教学的趣味性、交互性，发挥学生个性化学习和教师针对性指导的优势。
2.编好线上教学安排表。要整合国家、省、市提供的网络教学资源，分年级、分学科（专业）、分班级编制教学安排表。统筹好全校的教学时间、师资调配、学生学习时长、课余活动安排等内容。
3.选择合适的在线教学平台。学校可自主选择公益性直播平台（APP、社交软件等）和在线教学平台，以及学校自主采购或研发的网络教学系统开展线上教学；平台的使用和学生观看的资源均为免费，不得收取任何费用。建议备选两个以上不同产品系列的平台，以备出现故障时第一时间进行切换。要整合国家中小学智慧教育平台等录播课程资源，以及多渠道的网络教学资源和学校自行开发的数字资源，在保证思想性、知识性前提下，优先选择优质内容为线上教学和学生线上学习的辅助资源，避免重复开发、重复推荐。
4.开展线上教学研究培训。学校要定期组织教师开展线上教学研究培训活动，在保证教学质量的前提下，切实减轻教师线上教学负担。学校还要有针对性地培训教师掌握线上教学相关设备的调试操作方法，熟悉相关平台和软件的操作，确保所有软硬件运行正常，保证线上教学的顺畅开展。
5.全方位监控线上教学情况。一是学习任务的安排，要严格执行课程标准，按照国家课程方案规定的课时安排每天的在线教学课时和课后学习任务，适当放慢线上教学进度，严禁占课时、抢进度，严禁拖堂、占用课间时间，严禁空堂，坚决防止照搬套用常规课堂教学方式和教学安排。防止发生“一讲到底”“纯文字课件读课”“完全视频播放”等现象。二是教研部门、学校、年级要安排专人开展网上巡课，在教师直播授课和在线进行学习指导时，线上教学巡查教师要实时监测网络学习空间的状态。教师开展在线教学时，应按最小化原则实名授权学生进入学习空间并屏蔽无关人员，当网络学习空间出现不当内容时，能根据应急预案第一时间进行处置，避免产生不良影响；督促学生根据作息安排和学习纪律要求，按时听课、自习，并进行体育健身和劳动实践活动；要随时关注学生居家或封闭在校期间的心理健康和安全状况，与学生和家长保持及时的沟通和联络。
6.强化网络与信息安全管理。树立网络与信息安全的意识、落实网络安全责任，加强线上教学期间的信息安全管理。学校和教师选用的网络教学平台，要符合信息安全等级保护标准要求，避免上线的课程资源、在线直播授课和学习指导过程遭受恶意攻击，避免师生及家长个人信息的泄露；要加强对师生和家长的信息安全教育，引导教师、家长和学生养成良好的信息安全行为习惯，提高防范网络诈骗的能力。
7.合理科学布置课后任务。贯彻落实“双减”要求，课后任务要根据学生年龄特点，适度适量，重在培养学生的自主学习能力。根据线上学习的特点，科学、多元设计课后任务的内容和形式，布置分层、实践性的课后作业、调研报告和文献资源检索等任务。统筹安排学生课后任务，不得布置过多过难和学生无法独立完成的作业。采用便捷易操作的方式确定学生课后任务上交规则与平台，不给家长增加额外负担。要减少学生课后任务的文字书写或输入量，鼓励学生用语音、思维导图、图示图片、视频、演示文稿等形式提交作业。作业批改采用合适的平台或应用软件，实现自动化和网络化，及时对学生课后任务的完成情况进行检查批改。
