海西州始终把基层减负工作作为教育高质量发展的关键抓手，在工作机制上压实责任，在课外作业上严控总量，在教学负担上精准减负，在冗余事务上清理规范，全方位做好“减法”文章，全力推动教育事业回归育人本源、实现高质量发展。
健全完善工作机制，做好减负反弹“减法”。建立由教育、宣传、发改等17个部门组成的州级“双减”工作协调机制，定期召开联席会议，破解跨部门治理难题，全面提升协同治理能力。围绕政策落地、任务落实，先后制发《贯彻落实义务教育阶段“双减”若干措施任务分工方案》《中小学生校内课后服务工作实施办法》等46份政策文件，明确工作目标、责任分工和推进时限，为减负工作提供坚实制度保障。组建校外培训监管行政执法、社会监督员、项目鉴别与材料管理专家3支专业队伍，共计109人，常态化开展校外培训监督检查、专业鉴别工作，实现监管无死角。同时将“双减”工作纳入市县政府绩效考核、部门履职督导评价及学校教育工作考评体系，层层压实各级各部门工作责任，彻底打通政策落实“最后一公里”，形成全州“双减”工作“一盘棋”良好态势。
紧盯学生成长需求，做好课业负担“减法”。健全作业长效管理机制，落实校长负责制、作业校内公示制，由班主任统筹、多学科协同把控作业总量，严格执行小学低年级不布置书面家庭作业、小学其他年级书面作业平均完成时间不超过60分钟、初中不超过90分钟的要求，坚决杜绝机械、重复、惩罚性作业，严禁给家长布置作业或要求家长批改作业，全州95%以上学生可在规定时间内完成书面作业，有效减轻学生作业负担。依托州、县、校三级教研体系，持续优化作业设计，“十四五”以来，定期举办中小学作业设计大赛，评选州级特等奖76个、一等奖154个、二等奖244个，以赛促研提升教师作业设计水平。深化考试评价改革，严控考试频次与命题难度，取消不必要统考抽测，推行综合素质与等级评价相结合模式，弱化分数竞争。同时全力打造课后服务品牌，开设体育、艺术、科技等26类特色课程，实现62所学校、50457名学生、2906名教师课后服务全覆盖，提升学生综合素质能力，营造良好育人氛围，格尔木市被评为课后服务样板市，德令哈市实验小学等14所中小学被评为课后服务样板校。
聚焦教师主责主业，做好教学负担“减法”。全面整治形式主义问题，清理规范非教学事务，累计精简整合各类冗余报表8类、线上打卡任务16项，全面取消不必要网络答题、数据上报等形式化工作，杜绝“指尖上的形式主义”。严格执行社会事务进校园审批制度，从严管控各类督查、检查、评比、考核事项，十四五相关事项同比减少52%，从源头上减少对教学秩序的干扰。规范教师借调流程，清退借调教师50余名，让教师回归教学一线。强化师资队伍建设，通过公开招聘、公费师范生引进等渠道补充教师715名，保障教育事业均衡发展。加大教师培养投入，每年固定拨付150万元专项培训经费，开展各级各类培训3万余人次，提升教师专业素养。积极搭建专业成长平台，认定州级名师工作室61家，打造优质课例300余节，带动7000余名师生受益，有效带动青年教师从“学者”向“名师”转变。积极落实教师待遇保障，每年组织100名教师开展疗休养活动，充分激发教师教书育人积极性、主动性。
立足校园育人本质，做好冗余事务“减法”。紧盯校园减负关键环节，严格落实教师减负工作要求，制定《海西州州级中小学教师减负清单》《中小学社会事务进校园事项白名单》，明确12项具体减负举措，全面统筹规范督查检查、评比考核、社会事务进校园等事项，从源头严控非教学任务。严控机关文件数量，2025年发文数量同比下降43.7%，严控各类活动进校园频次，聚焦卫生健康“进校园”等5类重点事项实行年度总量管控，全年进校园活动不超过13次，切实为基层学校松绑减负。持续深化校外培训治理，坚持“压减、规范、监管”并举，“十四五”以来，关停无证无照培训机构23所，学科类培训机构4家全部压减注销，压减率达100%，维护教育公平正义。联合多部门开展校外培训专项整治行动29次，出动执法人员680人次，整改各类问题155个，常态化监管49家非学科类培训机构，有效保障家长资金安全、减轻家庭经济负担，筑牢校园及周边育人安全防线。
